Eğitim Postası

Sayı: 32 - Haziran 2019 [PDF]

• Canbazoğlu Bilici, S., Albayrak Sarı, A. ve Sedefoğlu, G. (2019). Mühendislik Tasarım Temelli Uygulamaların Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum ve STEM Farkındalık Düzeylerine Etkisi. VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019). 19-22 Haziran, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Coşkun, M. ve Turanlı, N. (2019). Süreklilik: Kavram imajı ve işlemsel anlayış arasındaki ilişki. ERPA International Congresses on Education 2019: Sakarya-Türkiye; 19-22 Haziran 2019.
• Dinçol Özgür, S. (2019). The effect of learning approaches on prospective chemistry teachers’ self-regulated learning skills: The survey research. ERPA International Congresses on Education 2019,19-22 June 2019, Sakarya/Turkey.
• Erhan, G. & Kayhan Altay, M. (2019).Matematikte Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Öğretmen Görüşleri. 6th International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2019). 19-22 Haziran 2019, Ankara Üniversitesi, Ankara
• Köseoğlu, P. ve Mercan M. (2019)“İnsan Biyolojisi Dersinde” Sosyal Ağ Olarak Facebook’un Eğitsel Kullanımı VI th International Eurasian Educational Research Congress (19-22 Haziran 2019) Sözlü Bildiri
• Seferoğlu, S. S. (2019). Industry 4.0 and digital transformation. Education of the future? or The future of education? Keynote paper at Education, Society & Reform Research (EDUSREF-2019), June 28-29, 2019, Ankara.

• Tepgeç, M., & & Seferoğlu, S. S. (2019). Öğrenme-öğretme süreçlerinin değerlendirilmesinde göz izleme yönteminin kullanımıyla ilgili bir içerik analizi çalışması. VIth International Eurasian Educational Research Congress. 19-22 Haziran 2019, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• aroğlu, L., Şen, Ş., & Yılmaz, A. (2019). Identifying undergraduates’ understandings about the ionization energy: The case for the periodic table. ERPA International Congresses on Education, 19-22 June 2019, Sakarya / Turkey.
• Varoğlu, L., Şen, Ş., & Yılmaz, A. (2019). Examination of undergraduate students’ cognitive structures about chemical reactions based on self-efficacy for learning and performance. ERPA International Congresses on Education, 19-22 June 2019, Sakarya / Turkey.

• Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2019). Developing a Scratch-based coding achievement test. Information and Learning Sciences, 120(5/6), 383-406. https://doi.org/10.1108/ILS-08-2018-0078 [Available online at: https://www.emeraldinsight.com/doi/pdfplus/10.1108/ILS-08-2018-0078, Retrieved on July 2, 2019.] [ESCI] Demiraslan
• Çevik, Y., Doğan, N., Dağhan, G., Kuşkaya Mumcu, F., Somyürek, S., & Karaman, H. (2019). Validation of Pre-Adolescent Decision-Making Competence in Turkish students. Judgment and Decision Making, 14(3), 364-372. [SSCI]

• İ., Ertuna, L., Ertaş, F., G. & Kelecioğlu, H. (2019). Performances based on ability estimation of the methods of detecting differential item functioning: Asimulation study. Journal of Measurement and Evaluationin Education and Psychology, 10(2), 133-148. DOI: 10.21031/epod.534312.
• Gölpek-Sarı, F. ve Seferoğlu, S. S. (2019). Ortaokul öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalık durumları ile sanal zorbalık yapma ve mağdur olma durumlarının incelenmesi. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying (OJTAC), 6(1), 56-76. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/download/article-file/751921, Erişim tarihi: 03.07.2019.]

• Prof.Dr. Melek Demirel, 27-28 Haziran 2019 tarihleri arasında Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü tarafından EPALE-National Support Services Ulusal Koordinatörler Konferansı’na çağrılı konuşmacı olarak katılmış ve  “Yaşam Boyu Öğrenme Becerileri” konusunda bir sunum gerçekleştirmiştir.

• Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü öğretim üyelerinden Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU 27-28 Haziran 2019 tarihleri arasında Avrupa Komisyonu Teknik Destek ve Bilgi Değişimi Aracı birimi ile Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) işbirliği ile İzmir’de düzenlenen “Hayat Boyu Öğrenme Merkezleri ile Üniversitelerin Sürekli Eğitim Merkezlerinin Koordinasyon ve İşbirliğini Geliştirme Konulu TAIEX Çalıştayı”na katılmıştır.
• Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü öğretim üyelerinden Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Eğitim Fakülteleri Eğitim Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (EPDAD) tarafından 22-23 Haziran 2019 tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen “Sürekli· Gelı·s¸ı·m Çalıs¸tayı 2019”a katılmıştır.

• Tübitak Bilim Söyleşileri kapsamında 01-06-2019 tarihinde Fethiye Bilim ve Sanat Merkezinin davetiyle Hacettepe Üni. Fizik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ahmet İlhan ŞEN ‘Atomların Gizemli Dünyasına Yolculuk’ adlı söyleşiyi gerçekleştirmiştir. @memfethiye @bilsemmeb @tcmeb

• Doç.Dr. Esed YAĞCI’nın danışmanı olduğu Gönül Polat Tan “Ortaokul 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri” başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur.
• Doç.Dr. Esed YAĞCI’nın danışmanı olduğu Pelin Kılıç Koçak “Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Bilişim Ağında Bulunan Elektronik İçeriklerin Değerlendirilmesi” başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur.
• Doç.Dr. Esed YAĞCI’nın danışmanı olduğu Tuğçe Ekici Calın “Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma-Yazma Sürecine İlişkin Görüşleri“ başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur. 
• Doç.Dr. Esed YAĞCI’nın danışmanı olduğu Merve Çarıkçıoğlu, “ÇANKIRI İLİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR” başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur.
• Prof.Dr. Melek Demirel’in danışmanı olduğu Nihal Çatal “Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenmeyi Öğrenme Becerisine İlişkin Görüş ve Yeterlikleri” başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur.
• Prof.Dr.Melek Demirel’in danışmanı olduğu Turgay Çatal “Geçmişten Günümüze Türkiye’de Yaşam Boyu Öğrenme” başlıklı Yüksek Lisans tezini başarıyla savunarak mezun olmuştur.

• Eğitim Bilimleri Bölümü Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalından Dr. Esed YAĞCI doçent unvanını almıştır.