Eğitim Postası

Sayı: 33 - Temmuz 2019 [PDF]

• Keskin, S. & Yurdugül, H. (2019). Factors Affecting Students’ Preferences for Online and Blended Learning: Motivational vs. Cognitive. European Journal of Open, Distance and e-Learning (EURODL). 22(2), 71-85.
• Şen, Ş., Varoğlu, L., & Yılmaz, A. (2019). Cognitive structures and misconceptions with a thematic framework: The case of chemical bonding. Journal of Education and Future, 16, 65-78.

• Akbasli, S. & Yolcu, H. & Ulum, H. (2019).  Okul Yöneticilerinin Çocuk Cinsel İstismarını Bildirmeye Yönelik Tutumları (The Attıtudes of School Admınıstrators Towards Reporting Child Abuse). Turkish Studies Educational Sciences, 14 (3) 151-164. doi: 10.29228/TurkishStudies.22871  (İndex: TR Dizin)
• Kurtoğlu-Erden, M. ve Seferoğlu, S. S. (2019). Lise öğrencilerinin FATİH Projesiyle ilgili değerlendirmeleri üzerine bir inceleme. International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 4(8), 15-31. [Çevrim-içi: http://www.ijetsar.com/Makaleler/1782759808_2.%2015-31%20Meltem%20kurto%c4%9flu%20erden.pdf, Erişim tarihi: 16.07.2019.]

• Dr. Bahadır YILDIZ’ın  da Proje Ekibinde olduğu TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklen 218B542 numaralı “Bilişim Teknolojileri, Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimini Yenilikçi Yöntemlerle Bütünleştiriyoruz” adlı proje, Disiplinlerarası Öğretmen Akademisi (www.interteacher.org) tarafından 30 Haziran – 5 Temmuz 2019 tarihleri arasında Manisa İl Merkezinde konaklamalı olarak gerçekleştirilmiştir.
• Proje Ekibi:. Filiz Mumcu, Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Dr. Nilüfer Atman Uslu, Manisa Celal Bayar Üniversitesi
• Projenin Amacı: Bu projenin amacı bilişim teknolojileri öğretmenlerini matematik ve fen bilimleri öğretmenleri ile bir araya getirerek öğrencilerini disiplinlerarası yaklaşımla gerçek dünya problemlerine çözüm üretmeye teşvik edecek bir öğrenme ve öğretme sürecine dâhil edecek ders tasarımları ortaya koymalarını sağlamaktır. Bunun için öğretmenlerin, disiplinlerarası yaklaşımla bu üç disiplini bütünleştirebilecekleri atölyelerle desteklenen ve uygulamaya dönük etkinlikler içeren bir eğitim programına dâhil olmaları planlanmıştır.

• Hacettepe Üniversitesi STEM & Maker Lab direktörü Prof. Dr. Gültekin Çakmakcı’nın da yer aldığı bir AB projesi olan “European STEM Professional Development Centre Network (STEM PD Net)” kapsamında "1. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı" bu yıl "1st International STEM Education Conference" ile beraber 22 farklı ülkeden 250’den fazla kişinin katılımı ile İstanbul Ayvansaray Üniversitesi Merter Kampüsünde gerçekleştirildi. https://stempd.net
• "2. Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı" ise "2nd International STEM Education Conference" ile beraber 4-5 Temmuz 2020 tarihlerinde İstanbul'da düzenlenecektir.
• Uluslararası STEM Öğretmenler Konferansı, örnek STEM eğitim materyallerinin paylaşımına imkan yaratan bir platformdur. Formal, informal ve non-formal ortamlarda kullanılabilecek tüm etkinlikler konferansta paylaşılabilir. https://stempd.net, https://stempd.net/blog,
• https://www.youtube.com/watch?v=oT6JVd_4lWE
• https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=5ilPin4t2nU

• Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Kimya Eğitimi Anabilim Dalında açık bulunan bir doçentlik kadrosuna 17. Temmuz.2019 tarihinde Doç. Dr. Şenol ŞEN atanmıştır.