Eğitim Postası

Sayı: 41 - Mart-Nisan 2020 [PDF]

• Ekinci, S., & Şen A.İ.(2020) Investigating grade-12 students’ cognitive structures about the atomic structure: a content analysis of student concept maps, International Journal of Science Education, DOI: 10.1080/09500693.2020.1744045
• Temel, S., & Özcan, Ö. (2020). The examination of prospective chemistry and physics teachers’ cognitive structure related to quantum numbers. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi – Journal of Qualitative Research in Education, 8(2), 649-664.
• Uğurlu, S., & Atar, B. (2020). Performances of MIMIC and logistic regression procedures in detecting DIF. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 11(1), 1-12. doi: 10.21031/epod.531509
• Yıldız, B. (2020). Developing the attitude scale for Arduino use in courses, Elementary Education Online, [S.l.], v. 19, n. 2, p. 982-990, mar. 2020. ISSN 1305-3515. Available at: <http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/3262>. Date accessed: 29 mar. 2020.
• Yildiz-Durak, H., Seferoglu, S. S. (2020). Antecedents of social media usage status: Examination of predictiveness of digital literacy, academic performance, and fear of missing out variables. Social Science Quarterly, 0(0), 00-00. [Available online at: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/ssqu.12790, Retrieved on March 20, 2020.]
• Yüner B., & Özdemir, M.(2020) Okul Yenilikçiliği ile Öğretmen Yaratıcılığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-18.

• Kurtoğlu-Erden, M. ve Seferoğlu, S. S. (2020). Bir ölçek geliştirme çalışması: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunları için pedagojik yeterlik algısı ölçeği. SDU International Journal of Educational Studies (SDU IJES) 7(1), 45-59. DOI:10.33710/sduijes.613960. [Çevrim-içi: http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1054404, Erişim tarihi: 15.04.2020.]
• Oktay, Ö., Ekinci, S., & Şen, A. İ. (2020). Investigation of middle school students’ thoughts about a mobile planetarium activity. Elementary Education Online, 19(2), 695-717.

• Yıldız, E., Seferoğlu, S. S. (2020). Uzaktan eğitim öğrencilerinin çevrim içi teknolojilere yönelik öz yeterlik algılarının incelenmesi. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 33-46. DOI: 10.18026/cbayarsos.514904. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1016744, Erişim tarihi: 24.03.2020.]

• Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Features of effective professional development practices for teachers as ICT users (Chapter 2). In M. Duman, & İ. Limon (Eds.) Enriching teaching and learning environments with contemporary technologies (Chapter 2, pp. 18-38). IGI Global, Information Science Reference (an imprint of IGI Global). Hershey PA, USA.

• Bilgiç, H. G., & Seferoğlu, S. S. (2020). Z Kuşağının sosyal ağlarda karşı karşıya olduğu tehlikeler ve onları bu tehlikelerden korumaya yönelik öneriler [The threats Z generation face on social media and suggestions to protect them from these threats]. İçinde A. Görgün-Baran, O. Hazer, M. S. Öztürk (Ed.). Gençlik ve dijital çağ (ss. 53-68). Hacettepe Üniversitesi, Gençlik Araştırmaları ve Uygulama Merkezi, Ankara. [Çevrim-içi: http://www.openaccess.hacettepe.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11655/22283/H%C3%9CGAUM_ GEN%C3%87L%C4%B0K%20VE%20D%C4%B0J%C4%B0TAL%20%C3%87A%C4%9E%20K%C4% B0TABI.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=94, Erişim tarihi: 17.03.2020.]
• Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Yeni nesil öğrenme kültürü: çevrimiçi öğrenme toplulukları üzerine bir inceleme [The new generation of learning culture: a review of online learning communities]. İçinde A. Görgün-Baran, O. Hazer, M. S. Öztürk (Ed.). Gençlik ve dijital çağ (ss. 80-91). Hacettepe Üniversitesi, Gençlik Araştırmaları ve Uygulama Merkezi, Ankara. [Çevrim-içi: http://www.openaccess.hacettepe.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11655/22283/H%C3%9CGAUM_ GEN%C3%87L%C4%B0K%20VE%20D%C4%B0J%C4%B0TAL%20%C3%87A%C4%9E%20K%C4% B0TABI.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=94, Erişim tarihi: 17.03.2020.]
• Şen , A., İ.  Bilimin teknolojideki Uygulamaları (kitap bölümü yazarlığı)
• Şimşek-Özdemir, P.            Çocuk ve Drama (ISBN:978-605-7638-56-4) Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi yayınlarında dramatik kurgunun bileşenleri (kitap bölümü yazarlığı)
• Şimşek-Özdemir, P.  Drama Yoluyla Okul Gelişimi, Patrice Baldwin kitabında “Drama Alanında Kendini Profesyonel Olarak Geliştirmeye Devam Etmek”  ( bölüm çevirisi)

• Seferoğlu, S. S. (23 Mart 2020). Hacettepe Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Süleyman Sadi Seferoğlu: Önemli olan uygulama. (Röportaj Figen Atalay). Cumhuriyet Gazetesi, 23.03.2020, Sayfa 1 ve 8. [Çevrim-içi: http://www.cumhuriyet.com.tr/haber/hacettepe-universitesi-ogretim-uyesi-prof-dr-suleyman-sadi-seferoglu-onemli-olan-uygulama-1728873, Erişim tarihi: 23.03.2020.]

• Özdemir, M. Olağanüstü Durumlarda Etkili Zaman Yönetimi. Ankara Pursaklar Fen Lisesi Etkinliği, Instagram Canlı Yayını.
• Özdemir, M. Lider Yönetici Lider Öğretmen. Prof. Dr. Mustafa YAVUZ’un konuğu olarak Instagram Canlı Yayını
• Seferoğlu, S. S. (28 Mart 2020). Felsefe söyleşileri: Yalnızlık. Video Konferansın Teması: Corona günlerinde Felsefe. Corona sonrası dünyaya bakış (2). Video Konferans Moderatörü: Prof. Dr. H. Haluk ERDEM.
• Seferoğlu, S. S. (3 Nisan 2020). Eğitim teknolojilerinde güncel konular, sorunlar, gözlemler. Video Konferansın Teması: Bahçeşehir Üniversitesi, Eğitim Teknolojileri Lisansüstü Söyleşileri 2020. Video Konferans Moderatörü: Prof. Dr. Tufan ADIGÜZEL. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.

• Dr.Öğr.Üyesi Sinem DİNÇOL ÖZGÜR Milli Eğitim Bakanlığı ile Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO) işbirliğinde Ankara’da 10-11 Mart 2020 tarihleri arasında yapılan ”Mesleki Eğilimlerin Değişen İş Dünyası İhtiyaçlarına Göre Tespit Edilmesi ve Doğru Yönlendirme Yöntemlerinin Geliştirilmesi Çalıştayı” na katılmıştır.

• Eğitim Yönetimi Doktora Programı öğrencisi Behiye ERTAŞ, Prof. Dr. Murat ÖZDEMİR’in danışmanlığında yürütmüş olduğu “Sürdürülebilir Liderlik İle Öğrenen Örgüt Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” başlıklı tezini başarıyla savunarak Doktor unvanı almaya hak kazanmıştır.
• Yebrem, S. (2020). Matematik terimlerinin semantik ve sentaks açıdan incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Danışman: Prof. Dr. Necla Turanlı

• Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı doçentlik kadrosuna Doç. Dr. Serkan YILMAZ atanmıştır.
• Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalında profesörlük kadrosuna Doç. Dr. Cemil AYDOĞDU atanmıştır.
• Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı profesörlük kadrosuna Doç. Dr. Pınar KÖSEOĞLU atanmıştır.
• Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı profesörlük kadrosuna Doç. Dr. Cem GERÇEK atanmıştır.