Eğitim Postası

Sayı: 49 - Ocak 2021 [PDF]

• Erdemir, N. & Uysal, H. H. (2020). Corpus-based rhetorical move analysis of the research article results. Paper presented at the 14th TALC: Teaching and Language Corpora Conference. University of Perpignan, France.
• Mirici, İ.H. (2021).  Output of a Ph.D. Course on European Policy of Foreign Language Teacher Education, International Scientific Conference of the University of Latvia,  “Topicalities in Foreign Language Teaching Methodology, Literary Studies and Linguistics".

• Arpaci, I., Karatas, K., Baloglu, M., & Haktanir, A. (2021). COVID-19 Phobia in the United States: Validation of the COVID-19 Phobia Scale (C19P-SE). Death Studies, 1-7.
  
• Demir, Ö., & Seferoglu, S. S. (2021). A comparison of solo and pair programming in terms of flow experience, coding quality, and coding achievement. Journal of Educational Computing Research, 58(8), 1448-1466. DOI: https://doi.org/10.1177/0735633120949788 [Available online at: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0735633120949788, Retrieved on August 17, 2020.] [SSCI]
  
• Gungor, F. & Uysal, H. H. (2020). Lexical bundle use and crosslinguistic influence in academic texts. LINGUA, 242, 1-22.
  
• Karbi, G. & Genç, A. (2020) . Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. DİYALOG. INTERKULTURELLE ZEITSCHRIFT FÜR GERMANISTIK, 2020 (2), 366-385.
  
• Mirici, İ.H., & Sarı, Ş. (2021). Turkish EFL instructors’ feared selves while speaking English in different contexts. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(Special Issue 2), 994–1011.
• Yiğit, M. F. ve Seferoğlu, S.S. (2021). Video tabanlı dönüt uygulamalarının algılanan dönüt kalitesi üzerine etkisinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 51, 92-122. doi:10.9779/pauefd.707224. Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1359452, Erişim tarihi: 15.01.2021] [ESCI] [TR Dizin]

• Uysal, H. H. (Ed.) (2020). Political, Pedagogical, and Research Insights into Early Language Education. New Castle upon Tyne-UK: Cambridge Scholars Publishing. (Uluslararasi Kitap Editorlugu
  
• Uysal, H. H. (2020). Introduction. Recent Trends and Challenges in Early Language Teaching. In H. H. Uysal (Ed.) Political, Pedagogical, and Research Insights into Early Language Education. New Castle upon Tyne-UK: Cambridge Scholars Publishing.
  
• Uysal, H. H. (2020). Continuous Professional Development of Early Language Teachers: The Case of SBATEYL. In H. H. Uysal (Ed.) Political, Pedagogical, and Research Insights into Early Language Education. New Castle upon Tyne-UK: Cambridge Scholars Publishing.)
• Ünal, Dalim Çigdem (2020). “Einige Bemerkungen zur Handke-Rezeption in der Türkei”. Rezeption der deutschsprachigen Literatur in der Türkei II. Germanistik in der Türkei, Bd. 9. (Hg. Ali Osman Öztürk, Cemal Sakalli, Mehmet Tahir). Berlin: Logos, 263-286.

• Egitici  “English Scientific Article Writing and Publishing Course for Graduate Students in Education Sciences.”  TUBITAK, BIDEB 2237 (2020).

• H.Ü. Eğitim Fakültesi çatısı altında çalışmalarına başlayan, Dr. Öğr. Üyesi Bahadır YILDIZ liderliğindeki Matematikus Araştırma Grubu, Eğitim Seminerleri kapsamında Emekli Öğretim Üyesi Prof. Dr. Aysun UMAY’ı misafir etmiştir. Prof. Dr. UMAY “Akıl Yürütme ve Problem Çözme gibi Matematiksel Becerilerin Yaşamımızdaki Yeri” başlıklı çevrimiçi bir seminer gerçekleştirmiştir. Yaklaşık 400 kişinin katıldığı seminer aşağıdaki adresten tekrar izlenebilmektedir. http://www.matematik.us/matematikus-egitim-seminerleri-1.html, Konu ile ilgili görsel ektedir.
• Seferoğlu, S. S. (26 Ocak 2021). Çevrimiçi sohbette konuk. Konu: Çocukları Bekleyen Çevrimiçi Riskler ve Dijital Ebeveynlik. Düzenleyen: EduBook (https://www.edubook.com.tr/tr/). Moderatör: Tuğrul Alpi MSc. Tarih: 26 Ocak 2021, 21:00-22:00.
• Seferoğlu, S. S. (2021). Hem yüzyüze hem de çevrimiçi ortamdaki katılımcılarla aynı anda gerçekleştirilen Çalıştay’da Oturum Yöneticiliği. “Dünyada ve Türkiye’de Güncel Gelişmeler Işığında 2023’e Doğru Dijital Eğitim” Çalıştayı. Alt Tema: Dijital Eğitim ve Öğretmen-Ebeveyn-Öğrenci Psikolojisi. Düzenleyen: “Türk Eğitim Sen” ile “Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği (SODİMER)”. 22-24 Ocak 2021. Zoom Platformu ve Kızılcahamam / Ankara.
• Seferoğlu, S. S. (19 Ocak 2021). Webinar. Konu: Dijital Eğitimde Materyal Tasarımı. Düzenleyen: Lokman Hekim Üniversitesi, Öğrenme-Öğretmeyi Geliştirme ve Ölçme-Değerlendirme Birimi (https://www.lokmanhekim.edu.tr/rektorluge-bagli-birimler/ogrenme-ogretmeyi-gelistirme-ve-olcme-degerlendirme-birimi/). Moderatör: Prof. Dr. Ş. Volkan Özgüven, Uzm. Kerem AY. 19 Ocak 2021, Salı, Saat: 20:00-22:00, Zoom Platformu, Ankara.

• Prof. Dr. Çiğdem ÜNAL, Lacivert Edebiyat Dergisi Kasım-Aralık 2020 Sayısı’nda “Bildungsroman Türünde Avangart Dönüşümler “ başlıklı yazı ile yer almıştır.

• 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı AYK–Türk Dil Kurumu tarafından verilen lisansüstü burslar içinde Türkçe Eğitimi alanına ayrılmış olan 3 kişilik yüksek lisans bursunu, Türkçe Eğitimi 2020 yılı lisans mezunumuz olup hâlen Türkçe Eğitimi Yüksek Lisans programımızda öğrenimine devam eden Duygu Çaptuğ, İlknur Killioğlu ve Zehra Nur Bayındır isimli öğrencilerimiz kazanmıştır.
• 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı AYK–Türk Dil Kurumu tarafından verilen lisansüstü burslar içinde Türkçe Eğitimi alanına ayrılmış olan 3 kişilik yüksek lisans bursunu, Türkçe Eğitimi 2020 yılı lisans mezunumuz olup hâlen Türkçe Eğitimi Yüksek Lisans programımızda öğrenimine devam eden Duygu Çaptuğ, İlknur Killioğlu ve Zehra Nur Bayındır isimli öğrencilerimiz kazanmıştır.
• Türkçe Eğitimi 2020 Yılı Bölüm Birincisi, Fakülte İkincisi olan öğrencimiz Zehra Nur Bayındır Pamukkale Üniversitesi Türkçe Eğitimi Bölümü’nde, Türkçe Eğitimi 2020 Yılı Bölüm İkincisi olan öğrencimiz İlknur Killioğlu Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Türkçe Eğitimi Bölümü’nde araştırma görevliliği sınavını kazanmıştır.