Eğitim Postası

Sayı: 21 - Haziran 2018 [PDF]

• Akıllı, H.İ.  &Aydoğdu C(2018)  Determınatıon of purpose of safe laboratory use of scıence teachers by planned behavıor theory  International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST) on April 28 - May 1, 2018 in Marmaris, Turkey.
• Aksakal, K.,Satan, N., Ay, Z. S. (2018). An investigation of middle school mathematics preservice teachers’lesson plans in terms of mathematical process skills in teaching practice, ICMME 2018, 27-29 June 2018, Ordu.
• Aksakal, K.,Satan, N., Ay, Z. S. (2018). Investigation the possible causes and the prevention suggestions of misconception in the expomemtal expressions based on the views of the teacher candidates, ICMME 2018, 27-29 June 2018, Ordu
• Aydın, Ş.,Yılmaz, N., Ay, Z. S.(2018). An evaluation of 7th grade mathematics textbook’s data handling learning domain: a document analysis, ICMME 2018, 27-29 June 2018, Ordu
• Sayı, D.N., Ay, Z. S., Sayı, M.Ş. (2018). Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Concept Images Related to the Ratio and Proportion Concepts, ICMME 2018, 27-29 June 2018, Ordu.
• Zeybek N., Ay, Z. S. (2018). Identifying the spatial strategies of pre-servise middle school mathematics theachers, ICMME 2018, 27-29 June 2018, Ordu

• Ünal, D. Ç., Bozbıyık, M. ve Acar, Y. (2018). “Almanca Öğretiminde Sınıf İçi Etkileşimsel Yetiye İlişkin Bir İhtiyaç Analizi ve Durum Tespiti”, H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-26. DOI: 10.16986/HUJE.2018040663

• Soysal, S. ve Kelecioğlu, H. (2018). Toplam Test ve Alt Test Puanlarının Kestiriminin Hiyerarşik Madde Tepki Kuramı Modelleri ile Karşılaştırılması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 19(2), 178-201. DOI: 10.21031/epod.404089
• Yazıcı, D. N., Yıldız, C., Durmuşoğlu, M. C. (2018). Erken çocukluk dönemi resimli çocuk kitaplarının eğitsel özelliklerinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Ünivrsitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 1196-1209.

• Gönen, M., Temiz, N., Can Yavuz, S. (2018). Kütüphanede Bir Gün:Kütüphane Etkinlikleri. Pegem Akademi:Ankara.

• Arslan, A. (2018). Görme Engelli Öğrencilerin Uzamsal Stratejilerinin Belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Danışman: Dr. Öğretim Üyesi Mesture Kayhan Altay
• Erkan, Yüce (2018, Haziran). Evaluation of the High School 9th Grade English Language Curriculum of Turkey In Relation to the CEFR Principles. Doktora Tez Danışmanı: Doç. Dr. Hüseyin Öz
• Güzeller, G. (2018). 5 ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Şekilsel Kavram Teorisi Çerçevesinde Temel Geometrik Kavramları Anlamlandırmasının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Danışman: Dr. Öğretim Üyesi Mesture Kayhan Altay
• Demirörs F. (2018). Özdüzenleyici Bilişsel Stratejilerle Zenginleştirilmiş 7e Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Enerji Konusundaki Başarılarına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi Doktora Tezi Danışman: Doç. Dr. Deniz Gürçay
• Karaaslan G. Problem Kurma Yaklaşımıyla Desteklenen Bir Matematik Sınıfında Öğrencilerin Cebir Öğrenmelerinin ve Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi Doktora Tezi Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Sonay Ay
• Köse, Özgür (2018, Haziran) Fıeld Dependence/Independence, Learnıng Strategies, Learnıng Styles, And Foreıgn Language Achıevement. Doktora Tez Danışmanı: Doç.Dr. Nuray Alagözlü
• Sarıyıldız, Gamze. (2018, Haziran). A Study into Language Assessment Lıteracy of Preservice English as a Foreign Language Teachers in Turkish Context. Yüksek Lisans Tez Danışmanı: Doç. Dr. Hüseyin Öz
• Seitova, Meruyert. (2018, Haziran). The Effect of the EPOSTL on the Self-Evaluation of the Student Teachers of English at Akhmet Yassawi International Kazakh-Turkish University. Doktora Tez Danışmanı: Doç. Dr. Hüseyin Öz
• Şahika SELÇUK. (2018). Özel Ortaöğretim Kurumlarında Yöneticilerin İnovasyon Yeterlikleri ile Örgütsel İmaj Algısı İlişkisi. Danışman: Doç. Dr. Murat ÖZDEMİR
• Urhan, S. (2018). Kanıt Yapma Sürecinin Habermas Akılcı Davranış Modeli İle Analizi. Doktora Tezi Danışman: Prof. Dr. Ali Bülbül
• Ünlü, Nihan Aylin. (2018, Haziran). Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretmenlerinin Algılanan Mesleki Gelişim İhtiyaçlarının Değerlendirmesi. Doktora Tez Danışmanı: Doç. Dr. Hüseyin Öz
• Yayla, Mine. (2018, Haziran). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerde İdeal İkinci Dil (D2) Benliği ve İletişim Kurma İstekliliği. Yüksek Lisans Tez Danışmanı: Doç. Dr. Hüseyin Öz

• Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Kimya Eğitimi Anabilim Dalından Dr. Şenol ŞEN doçent unvanını almıştır.

• Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fizik Eğitimi Anabilim Dalı’nda açık bulunan bir profesörlük kadrosuna Doç. Dr. Özgür ÖZCAN 27.06.2018 tarihinde atanmıştır.